在教育的漫漫征途上，我们又一次相聚于此，共同聚焦教育教学质量提升这一永恒且关键的议题。身为教育工作者，我们每个人都如同在夜空中为学生指引方向的灯塔，深刻明白教学质量承载的分量。它是学生开启未来之门的钥匙，紧紧牵系着万千家庭的殷切期望，更是推动社会持续进步的关键力量。在当下教育改革浪潮汹涌的大背景下，如何依托常规管理这一坚实基石，稳步提升教学质量，已然成为摆在我们面前亟待深思并全力攻克的核心课题。优质的教学质量，意味着学生拥有更多通往理想学府的机遇，能收获家长由衷的满意，也会让学校在社会中赢得广泛的赞誉与尊重。

我们必须清醒地认识到，提升教学质量绝非一句空洞的口号，而是要化作每日教学工作中的点滴行动。当前，教育事业正站在新的历史起点，机遇与挑战如影随形。一方面，家长对教育的重视程度与日俱增，社会对优质教育资源的渴求愈发强烈；另一方面，教育改革不断向纵深推进，对我们的教学工作提出了更为严苛的要求。在此形势下，我们更应坚守教育的初心，将提升教学质量当作核心任务，全力以赴、持之以恒。下面具体讲几个方面。

一、教师加强基本功训练

教师是教学活动的中流砥柱，其专业素养的高低，直接决定着教学质量的优劣。强化教师基本功训练，可从以下几个关键方面发力：

深度钻研教材：教材是教学的根本遵循，每位教师都需对教材内容了如指掌。建议以教研组为单位，定期组织教材分析研讨活动。在活动中，着重剖析教材的知识架构、重难点分布，以及不同年级教材之间的衔接关系。尤其是新入职的教师，更要下足功夫，加深对教材的理解与把握，为高效教学筑牢根基。

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开展教师培训活动：依据教师的专业发展需求和学校教学工作实际，制定科学合理的教师培训计划。积极组织教师参加各级各类培训，如国培、省培、市培等，拓宽教师的视野，更新教师的教育教学理念。校内定期开展校本培训，涵盖教学技能培训、学科知识培训、教育科研培训等，全方位提升教师的专业素养和教学能力。鼓励教师参加线上培训课程，充分利用网络资源进行自主学习，不断提升自身综合素质。

鼓励教师开展教育科研：教育科研是推动教学改革、提高教学质量的强大动力。学校要大力营造浓厚的科研氛围，鼓励教师积极投身课题研究、撰写教育教学论文。为教师提供科研指导与支持，邀请科研专家来校讲学，指导教师如何选题、如何开展研究、如何撰写论文。设立科研奖励制度，对在教育科研方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，充分激发教师参与教育科研的积极性与主动性。

建立教师专业发展激励机制：关注教师的职业发展需求，为教师量身打造成长平台。设立不同层次的教师专业发展目标，如教坛新秀、骨干教师、学科带头人等，对达到相应目标的教师给予一定的物质和精神奖励。建立教师成长档案，详细记录教师的专业发展历程，为教师的职称评定、评优评先等提供有力依据。鼓励教师不断挑战自我，追求卓越，实现自身的专业成长与发展。

老师们，同志们，提升教育教学质量是我们每一位教育工作者义不容辞的神圣使命与责任。让我们以常规管理为立足点，真抓实干、勇于创新，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，全力以赴提升教学质量，为学生的成长成才筑牢坚实基础，为学校的蓬勃发展、社会的进步贡献我们的智慧与力量！

谢谢大家！