常态长效深化落实中央八项规定精神学习教育

让八项规定持续激浊扬清

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作风建设如逆水行舟，一篙不可放缓。近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》，强调“一体推进学查改，融入日常、抓在经常”。这是党中央在新时代新征程上，以刀刃向内的勇气深化自我革命的再动员，更是以踏石留印、抓铁有痕的韧劲夯实执政根基的再部署。深入贯彻中央八项规定精神，需要从细微处着眼、于关键处发力，让“学查改”的每一环都成为锤炼党性、涵养作风的实践课堂。

以“学”筑基，在深学细悟中校准思想坐标。思想是行动的先导。中央八项规定之所以能“改变中国”，根本在于其蕴含的“执政为民”的深刻内涵。抓实学习教育，要从理论源头入手，组织党员干部深学细悟总书记关于加强党的作风建设的重要论述，系统把握中央八项规定及其实施细则的核心要义。这不仅需要原原本本学原文、逐字逐句悟原理，更要以案为鉴、以史为镜，通过剖析“由风及腐”典型案例，让党员干部深刻认识到“四风”问题的危害，从思想深处树牢纪律意识。为此，要把学习教育融入日常、抓在经常，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，通过集中研讨、专题党课、个人自学等形式，推动作风建设要求内化为政治自觉、外化为行为准则。

以“查”破题，在精准对焦中深挖病灶根源。问题是时代的声音，也是改进作风的突破口。只有敢于正视问题、善于发现问题，才能真正找准病灶、对症下药。查摆问题需坚持“开门问诊”，既要对标对表党中央部署要求自查自纠，也要借助纪检监察、巡视巡察、群众监督等多渠道“把脉会诊”。比如，通过梳理审计报告中的“三公”经费异常数据、分析信访反映中的作风投诉，精准锁定违规吃喝、过度留痕等隐性问题。唯有以“显微镜”查细节、以“放大镜”找漏洞，才能让问题无所遁形，为整改提供精准靶向。

以“改”增效，在立行立改中构建长效机制。整改落实是检验学习教育成效的经验交流。党员干部要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，始终牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”，擦亮克己奉公的初心。整改既需雷厉风行，对群众反映强烈的问题即知即改、立行立改；也要着眼长远，将整改成果固化为制度成果。例如，针对“调研扎堆加重基层负担”现象，可建立调研计划统筹报备机制；针对“指尖上的形式主义”，需规范政务App使用标准，划清“必要留痕”与“过度留痕”的界限。同时，整改必须坚持“开门教育”，让群众参与监督、评价成效，真正把“问题清单”变为群众的“满意清单”，用沾泥土、带露珠的实绩赢得民心。

细微之处见真章，作风建设无小事。新征程上，唯有以“学查改”为牵引，将严的基调、严的措施、严的氛围贯穿始终，方能推动作风建设从“徙木立信”走向“化风成俗”，为推进中国式现代化凝聚更加磅礴的清风正气。