教师作为学校教育教学的核心力量，其素质优劣对学校学风与校风有着深远影响，教师的形象更是直接关联着学生素质的塑造。师德师风绝非仅仅局限于教师个人的修养范畴，更是学校整体校风和形象的直观展现。一直以来，我校始终将师德师风建设置于至关重要的位置，通过强化机制建设、树立典型榜样、积极纠正不足等一系列有力举措，全方位推动学校师德师风建设工作迈向新高度，现将相关情况详细汇报如下。

一、高度重视，常抓不放松

学校领导班子深刻认识到师德师风工作的重要性，将其郑重纳入学校工作的关键议事日程。多次专门召开会议，深入研究并切实落实师德师风工作的各项具体任务。为确保工作的有效推进，成立了以校长为组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，精心制定了《学校师德师风实施意见》。

在日常工作中，充分利用教师例会这一平台，组织教师开展系统的学习培训活动。学习内容涵盖了《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师职业道德规范》等重要文件。同时，紧密结合本校实际情况，量身定制了《学校教师师德建设计划》和《学校教师师德规范》，明确要求教师在日常教学工作中时刻严格约束自身行为，不断进行自我反思，努力成为学生的优秀表率。此外，学校校长还亲自与全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明晰了各自的责任，为师德师风建设工作奠定了坚实的责任基础。

二、宣传典型，示范塑形象

学校始终将师德建设作为工作重点，紧抓不放。充分借助各类舆论渠道，大力宣传各类先进典型事迹，将师德建设全方位融入学校的各项工作当中。通过精心塑造优秀教师形象，持续将师德建设工作推向更高层次。

---此处隐藏1402字，下载后查看---

3.召开教职工会：要求教职工依据自身工作岗位，全面深入地对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等重点问题进行自查自纠。引导教职工自觉遵守职业道德规范，切实改进工作中的不足之处。

4.设立师德师风投诉箱：向学生和学生家长公开学校投诉电话，主动接受社会监督。对于收到的投诉信息，学校迅速组织力量进行自查自纠，及时回应社会关切，确保问题得到妥善解决。

5.开展师德师风家长问卷调查：通过科学设计问卷，广泛收集家长对学校师德师风建设的意见和建议。对于调查中发现的问题，学校高度重视，及时进行梳理分析，并采取针对性措施予以处理和整改，切实提升家长对学校工作的满意度。

6.建立健全考核机制：将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他关键内容有机融合。学校每学期都会组织学生对教师的师德师风情况进行问卷调查，并将学生的满意率作为评先、评优的首要依据。同时，在教师教学质量考核中，学生的测评得分占比达到15%。通过这种科学合理的考核机制，有力地促进了师德师风建设各项措施的有效落实。

通过扎实开展师德师风自查自纠工作，学校教职工的工作作风得到了显著转变，办事效率大幅提高，文明执教的理念深入人心。学校的师德师风状况明显好转，社会效益显著提升，学生和学生家长对学校、教师工作的满意度实现了大幅度提高。然而，我们也清醒地认识到，师德建设是一项复杂的系统工程，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我们将不断总结经验教训，持续加压奋进，努力推动学校师德师风水平实现新的更大提升，为学校教育事业的高质量发展提供坚实保障。