根据市委组织部统一部署，我部组织课题组重点对民办学校开展党员队伍教育管理进行了调研。此次调研活动采取调查问卷、召开座谈会、进行个别访谈的方式，在业主、党员干部、普通干部、入党积极分子、普通群众五个层面进行。调研内容主要有以下五项：“一是民办学校党组织建设、党员队伍状况和教育管理现状；二是民办学校党员对开展党员队伍教育管理重要性、必要性的思想认识；三是党员队伍建设方面存在的问题；四是解决问题的办法途径；五是需要采取措施的意见和建议。现将调查情况报告如下：

一、基本情况

我县具有一定规模的民办学校共有两所，均已成立了党支部，共有党员xx名，他们绝大多数原来是在公办学校任教任职的，目前，xx％以上的党员担任了民办学校中层干部。课题组组织民办学校教师参加了问卷调查活动，共发放和收回问卷xx份，其中正式党员占xx％、预备党员占xx％、入党积极分子占xx％、普通群众占xx％，xx岁以下的党员占xx％、xx－xx岁的占xx％，本科占xx％、大专占xx％、中专及以下的占xx％。调查中认为党员教师能充分发挥先锋模范作用的占xx％，认为党员教师发挥先锋模范作用一般的占xx％，认为党员教师没有先进性的表现的占xx％。由此可见，民办学校党员队伍的主流是好的，他们具有较高的政治素质、文化素质和业务素质，都能自觉学习总书记新时代中国特色社会主义思想，在各自工作岗位上勤奋敬业，扎实工作，积极奉献，较好地发挥先锋模范作用和骨干带头作用。

二、党员先进性方面存在的问题及原因分析

通过调查发现，民办学校党员在先进性方面主要存在以下问题：

一是理想信念有偏差。有的党员对共产主义持怀疑态度，理想信念动摇，不能树立科学的世界观、人生观和价值观；有的认为自己现在是在民办学校工作，已不在公办学校了，不属于GCD的人，把对党的忠诚弱化为对学校业主的忠诚；有的党员存有雇佣思想，认为在民办学校工作讲究的是经济效益，党员不党员无所谓，淡化党员意识。

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一是理顺关系，加强校党组织自身建设。首先应积极争取校董事会的支持，理顺校党组织与校董事会、校领导班子的关系。实行党政班子成员交叉任职，党组织书记争取进入校董事会，构建“董事会决策、校长负责、党组织监督”的管理体制，确保党组织在学校行政事务中有充分的发言权。并制定好党组织参与学校重大决策和保证监督的制度，进一步规范工作程序，做到既保证校长负责制的全面实现，又促进党组织保证监督作用的充分发挥。其次加强队伍自身建设，夯实民办学校党建工作基础。一要配强班子。按照选配复合型党务干部的要求，选好配强民办学校党组织领导班子，配强专（兼）职党务工作者；二要壮大力量。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好发展党员特别是在优秀青年教师、教学管理骨干和品学兼优的学生中发展党员工作，并且充分发挥共青团的助手和后备军作用，引导团组织积极做好“推优”工作。不断壮大民办学校党的力量，增强校党组织的凝聚力和战斗力，真正发挥其政治核心作用，保证办学的正确方向，促使教育工作的顺利开展。

二是加强教育，提高党员的综合素质。围绕开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，聚焦总书记新时代中国特色社会主义思想主题主线，把理想信念和作风教育有机结合起来，引导党员坚定信念增强党性，立足岗位作奉献，发挥作用树形象。加强宗旨意识教育。教育引导党员教师带头转变教育观念，提高自身素质，争做优秀教师，积极开展学生思想政治工作和学校德育工作。xx、加强新知识的业务培训教育。围绕提高民办学校的教育教学水平，刻苦钻研教材和新的教育理念。

三是建章立制，规范党员的行为管理。xx、制定党员教师行为准则。除严格遵守党章规定的以外，还制定党员教师以“爱岗敬业、严谨治学、师德高尚、无私奉献、求实创新”五条标准，来衡量党员教师发挥先锋模范作用的具体体现。xx、采取“双述双评”方式进行民主评议。党员教师不管是在评先评优，还是评职称或者定制奖金等方面，都采取“双述双评”的方式（即向校党组织述评、向校董事会述评，由校党组织评议、由校董事会评议）进行民主评议后，再得出结果。xx、健全完善校党组织管理和活动制度。根据民办学校人员成份复杂、运行机制灵活等特点，健全民主评议党员、党员目标管理、流动党员管理等制度，规范党的组织生活，切实加强对党员的管理监督，构建和完善党员管理机制。

四、对加强党员队伍教育管理的意见和建议

大家认为，党员教育管理要取得实效，必须结合民办学校的实际。一是教育活动要与教学业务结合起来。围绕提高教学业务开展教育活动，搞好教育活动促进教学业务的提高，坚持“单位需要、业主理解、师生拥护、党员欢迎”的原则，努力增强民办学校党建工作的生机和活力。二是教育活动开展的形式和时间应灵活。在形式上可以结合教育工作找准一种有效的载体，在时间上坚持“以业余为主”的原则，根据学校的教学情况，充分利用课前课后、节假日、休息日开展活动，除重大活动需要集中以外，一般不占用或减少占用教学时间。三是注重实效解决一些实际问题。要把帮助学校解决发展难题作为教育活动的重点，采取切实有效措施，实实在在为师生办实事，把检验教师、学生、社会、家庭的满意度作为衡量教育活动效果好坏的最高标准。